炎炎夏日，我怀揣着热忱与梦想，踏上了一段特殊的旅程。这个暑假，我和一群志同道合的同学一起化身为支教老师，走进了阜阳颍上的汪堂学校，开始了我们与孩子们的温暖相遇。其中，小凌小朋友常常让我感触颇多，我们是互相的老师，在我交给他们知识的同时，他也让我收获了新的成长。他那纯真的笑容和对真挚的感情，像一颗明亮的星星，给我的支教历程添上了一抹亮色。

在那个阳光明媚的清晨，入学仪式的第一天，我遇见了小凌：中班的班主任老师正忙碌地和各位家长介绍着我们的夏令营活动，而没有来得及吃早饭的小凌就交给了我带他去煮面吃，个子小小，但眼神坚定，他紧跟着我，仿佛找到了一个可以依赖的大姐姐。我一边烧着热水，一边和他聊着天。这时另一位老师经过，发现小凌参加过去年的夏令营，聊起去年的夏令营生活，看似坚强的他低着头流下了眼泪，他告诉我，去年的支教老师们对他影响很大，他想念每一位支教的老师。小凌一边掰着手指一边细数着曾经的每位老师，他们教他如何用一支铅笔描绘梦想，如何用心灵感受诗歌的韵律。那些短暂的相处却如同种子般在他心中播下了希望。看着他流下的眼泪，对我露出的感性的一面，原本支教生活第一天有些迷茫和恐慌的我被他的这份真挚深深打动，仿佛看到了自己对知识的那份初心，那份对生活的热爱，也对未来的二十天充满了期待。

在那个普通的下午，我收到了小凌的一封信，信封上，小凌用稚嫩的字体工整地写着我的名字，旁边还画了一只大鲨鱼，这是我支教生活中收获的第一次肯定：“余悦老师，昨天我吃泡面的时候遇到了悲伤，可你来安慰我。我非常开心。你那天来我们学校的时候，我猜你是一个大明星。”我仿佛能看到小凌在写信时的认真，童真的话也让我的心里更加的柔软，那天，我巴不得把信封向每一位老师炫耀展示，我更加明白，支教的使命不仅仅是知识的传递，更是情感的滋养和心灵的陪伴。

小凌给小余老师写的信

课间，小凌成了我们的小老师，他热情洋溢地教授着我们他最喜欢的卡牌游戏，还会故意让着老师们。在我第一次成功打败他时认真夸奖我说：“小余老师，你已经达到大师级别了”。在这样的午后，我们分享的不仅仅是知识，更是对未来的憧憬。我们引导他了解天文知识，解释火箭的原理，分享宇航员的训练生活，叮嘱他要好好吃饭，坚持锻炼，保护视力，尽我们所能提供实现梦想的养分。在这些共享梦想的课堂与午后，我们成为了小凌梦想路上的同行者，我们的鼓励、支持和陪伴，就像那支教老师们曾经给他的光，温暖而坚定。我们努力地为他的梦想添砖加瓦，希望在每一个平凡的午后，都能为他的梦想之船加满燃料。

积极回答问题的小凌同学

他不是一个完美的小孩，他非常敏感，会因为一句批评便流着泪低头不语决心要和我绝交，却又会在中午吃饭时默默靠近我，小心地问我午休后还一起做游戏吗。上课会不好意思去做老师教的舞蹈动作和我闹别扭，也会在老师找不到粉笔时自告奋勇把粉笔盒重新装的满满的。

结营仪式那天，我给每一位同学都发了一个小本子，精心写了我给他们的寄语。深夜，写到给小凌的寄语，我意识到离别已经悄然来到，我想对他说的话还有太多太多，拿起笔时却又有些不忍表达：“小余老师很高兴能认识你！你是个热心、善良、感性的孩子，期待未来更加坚强的宇航员凌程。加油！少哭鼻子别让老师们担心你哦~希望你珍惜生命征途上的每一天，每一天都朝气蓬勃地向前，最后也一定会像星河一般闪耀。生命是一万次的春和景明。”孩子们的笑脸与肯定，一定是我生命中非常重要的春和景明。春和景明是一个非常非常美好的词汇，而他们也是万千美好中特别的一种。

我想，虽然夏令营的时间十分短暂，但我们之间的感情还会延续到更远的地方。